12月4日，成都市龙泉驿区教科院副院长何智远、小学部副部长李华芬、特级教师数学专家郑大明、信息技术教研员蔡晓富及数学教研员赵洪艳一行亲临成都大学附属小学（以下全称：成大附小），对该校教育教学工作展开综合视导。5f05f0成功大学附小校长崔雪梅、校长助理王洪廷为各位专家讲解了该校开校以来积极开展的系列教学活动。5f05f05f0李华芬副部长带队的组织工作5f05f0成都大学师范学院书记肖红参与本次视导工作5f0视导工作前，副院长何智远认为，教育教学是学校发展的核心部分，学校要竖立质量意识，奠定以教学为中心、以课堂为焦点的教学目标，通过视导工作，强化学校管理反省与改良，建构学校质量保障机制，增进学校教育教学质量急剧提高。

5f05f0本次视导工作基于四个流程进行。5f0听得讲解、做到交流5f0崔雪梅校长以《云彩星空脚踏实地》为主题，首先从学校在哪里学校下落何方两个维度讲解了该校梁百年师道渊源，而立现代教育风范的办学定位，融汇大学学养，创变小学学苑的核心理念以及学生教师共生共长、学校社区共生共长、小学大学共生共长、今天明天共生共长的发展愿景；其次从学校应当怎么去的维度，讲解了师资通识培育，以课程为魂，全面提高该校内涵发展力的课程建设理念。本着儿童车站在于是以中央的发展宗旨，以PBL（项目化自学）为抓手构成成大附小课程图谱，建构心态的课程文化。

5f05f0科研发展中心教师苏文君汇报了成功大学附小2019-2020学年度上半期科研工作积极开展情况及经验总结。科研发展中心教师苏文君汇报了我校2019-2020年度上半期科研工作积极开展情况及经验总结。

基于本期课题申报情况，成大附小积极开展了三项项目化自学：一、为教师的项目化自学横跨理解之界，迈进深度自学；二、为学生的项目化自学跨学科之界，课堂重返生活的完整景象，以学生市场需求为核心创新，展开多学科多领域的资源整合；三、为学校的项目化自学横跨教材之界，不拘教材的个性化自学，有所不同教材间的融会贯通，找寻课堂实行中的平衡点。5f05f0教师发展中心教师张文廷从管理常规实施、主题教研创意、质量分析细致以及教师多元发展四个方面展开汇报。

5f0汇报特别强调了成功大学附小作为龙泉教育的新兵，为尽早地带入龙泉教育，学校拒绝老师们及时改版教学观念，了解自学三性教育理念，大力参与教研活动，利用三性课堂资源，贯彻三课四学的课堂模式。并规定如期从课堂常规、备课常规、讲课常规等几个方面实施视学，促成老师较慢茁壮，提高成大附小教育教学质量。

5f05f0印证性材料调研5f0李华芬副部长的组织视导专家组就教育教学资料、课堂常规、主题教研、质量分析、课堂常规五个方面展开了解精准的视导。5f05f0郑大明专家查阅质量分析报告5f05f0赵洪艳老师对学校主题教研活动展开引领与指点5f05f0蔡晓富老师查询三性课堂教案及教师学堂手册5f05f05f05f0何智远、李华芬副部长了解课堂，细心指导5f0视导人组议5f0随后，视导两组专家就成功大学附小积极开展的教育教学工作视导情况积极开展交流与指导。5f05f0何智远副院长对成功大学附小给与了高度评价，认为学校办学理念创意、格局宏伟、方向精确，对教学管理最为推崇，学校文化建设独具特色。

成大附小作为新建学校，教学工作有意识地带入区域改革，擅于利用区域资源，增进本校教学。5f05f0郑大明专家认同了学校教师工作的细致入微，半期质量监测分析明确，辨别问题详细，但还须要细化、实施改良措施。

5f05f0蔡晓富老师对成功大学附小将三性教育改革与本校发展特色结合设计的《教师学堂手册》及《三性教育教案》给与了高度接纳，并回应该校教育教学工作在夯实基础，筑城哀根基的同时具备一定的独创性与前瞻性。5f05f0了解课堂视导后，李华芬副部长谈到成功大学附小教师是一群朝气蓬勃、奋发向上、具备前瞻性意识的年长队伍，课堂教学呈现较好样态。5f0最后，赵洪艳教师评价成大附小本期积极开展的主题教研设计思路对外开放，构建了学科统整，侧重过程性资料的搜集与记录，能够对后期自学展开思维与辨别。

5f05f0视导对系统5f0通过此次综合视导，各位专家对成功大学附小教育教学各维度发展皆明确提出了建设性意见，为今后更佳的前进教学改革获取优化思路与路径。同时，李华芬副部长也对学校给与了高度希望，期望成大附小需要紧随龙泉驿区的课改导向，希望建设沦为具备优教龙泉特色的标志性学校。

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