2019年12月3日上午，辰居路小学全体语文教师在学术报告厅积极开展以语文统编教材阅读教学为主题的年级教学研讨活动。来自三年级的李娇芋老师和二年级的李素萍老师呈现出了两堂精彩的课例。

8T38T38T38T38T3第一节课，李娇芋老师任教三年级台湾出版课文《刺刀的朋友》。李娇芋老师紧紧抓住感觉课文生动的语言体会刺猬偷走枣本事的高明体会对小刺猬有所不同的称谓中所蕴藏的情感进行教学，逃跑小刺猬偷走枣时的动作来引领学生体会本课生动的语言以及刺猬偷走枣本事的高明，搞清楚课文脉络，找到语言特点，锻炼叙述刺猬偷走枣的过程。李娇芋老师逃跑核心问题，引导学生品味词句，体会作者情感的变化，将语文要素的训练与人文素养的培育有机融合。8T3第二节课，李素萍老师任教二年级台湾出版《狐假虎威》。

李素萍老师的课堂坚决以生本，使用看、读书、戏、想象融合的方法，循序渐进地让学生带入文本。在让学生解读神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望四个词语的意思时，让学生自己把句子表演来，通过创设情景、多种形式的朗诵，让学生背诵句子，提升学生的朗诵水平。8T3展出课完结后，全体语文教师展开了评课议课。

首先分别由二、三年级语文组对该组呈现出的展出课从教学设计、教学重难点、教学策略的运用及学生活动等方面展开评论。随后其他年级组语文老师各抒己见，既认同了两位年长教师课堂教学的可取之处，同时也认为了一些不足之处。

现场教学研讨气氛十分冷淡。8T38T3活动最后，教导处主任周宇展开总结，针对课堂明确提出自己的建议：当演的不顺利的时候，通过读书让学生再度走出文本，与文本对话，将文本内化作学生的解读，充份知觉于自己的演出中；课堂上要让孩子的主体地位以求充分发挥，教师要舍不得回头，让孩子自己去品读、探究、找到与传达。8T3年级主题校本教研活动，充分调动了学科组、年级组的大力主动性，荐全组之力通力合作，共同提高。

辰居路小学的教研活动，向上扎根，汇聚一线教师的智慧，向下生长，为推展学校整体语文教学水平的提升获取了源源的动力。

本文来源：欧亿体育-www.hqpww.com